철저한 반복 학습

음산 메소드 「철저 반복 "

철저 반복 학습은 그 한자의 거리, 철저하게 반복 완전히 기억 탈 때까지 학습 한다는 것입니다. 단지 단순한 '반복'과는 다릅니다. "철저 반복"입니다.

철저 반복 학습을함으로써 아이들이 단계에서 기억 능력 자체가 높아져, 반복 학습하는 것과 다른 과목까지도 효과적으로 진행되게옵니다. 아이들의 학습 처리 능력이 높아져 확실한 사고력이나 학력이 붙는 것입니다.

연습을 할 때 "빨리"학습이 가능하도록주의가 필요합니다. 이렇게함으로써 학습 효율이 높아져, 거기에서 얻은 뇌의 힘이 아이들의 학습 처리를 높여가는 것에 연결되어있는 것입니다.

즉, 철저한 반복 학습을함으로써 아이들의 학습 능력을 높여 많이 학습을 지원하고 아이들의 가능성을 넓혀가는 것이라고 생각합니다.

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조기 조침 아침 밥

음산 메소드 「조기 조침 아침 밥 "

일단 성적을 올리기 위해 밤늦게까지 공부하는 것이 좋은 것이라고 생각하는 풍조가있었습니다.

그러나 수면 시간이 짧아 질수록 집중력이 떨어지거나 성장 호르몬에 악영향을 미치거나 그리고 학력이 낮아진다는 것이 데이터로 표시되어 있습니다.

실제 아이들을보고도 밤늦게까지 졸린 것을 참고 공부를하고있는 아이의 학력은 결코 높은 것이 아니라, 만일 어려운 문제가 풀렸다해도 간단한 문제 비틀 거리는 등 확실한 학력이 있다고는 말할 수 없다고 깨달았습니다.

정말 학력이 아이는 일찍 자고 일찍 일어나고 아침밥을 단단히 먹고 있습니다. 집중력도 높고, 학습도 사사에게 해 버리는 능력도 지니고있는 것입니다.즉, 머리가 좋기 때문에 일찍 자고있는 것이 아니라, 이미 잘해서 머리를 좋아하고 있던 것이라고 생각됩니다.

또한 아침 밥을 먹고있는 아이에게 먹지 않는 아이가 먹지 않는 아이의 것이 학력은 낮아지고 있습니다. 이것도 데이터로 입증되고 있습니다. 따라서, 학습 효율이 높은 라이프 스타일을 생각했을 때, "조기 조침 아침 밥」라고,이 세트가 중요한 것입니다.

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국제 학력

음산 메소드 「국제 학력 "

지금 젊은이들에게 요구되고있는 것은, 세계에 통용되는 학력 해지고 있습니다.

일단 국제성하면, 해외에서 외국인들과 대등하게 마주 수 있을지가 추궁 당하고있었습니다. 그러나 지금은 일본 사회 자체가 글로벌화 일본 국내의 고용을 놓고도 외국의 젊은이와 함께 싸우게지고 있습니다.

국제 학력은 단순히 무언가를 기억, 알고 있다고뿐만 아니라 그들을 활용하여 논리를 끌어 올려 자신의 생각을 분명하게 말씀하고 그것을 바탕으로 행동 해 나가는 수 를 불문하고갑니다.

이러한 씩씩함되는 학력은 단순히 기초적인 지식을 배울뿐만 아니라 그들을 활용 해 나가는 것이 필요합니다. 이것은 영어를 할 수있는 등의 어학의 문제뿐만 아니라 끊임없이 자신의 생각을 표현하고 갈 힘이 필요합니다.

그러한 힘은 확실히 써서 형성된다고 생각합니다. 그리고 쓰여진 것을 정리해 나가기 위해서는, 연설 등과 같이 짧은 시간 동안 자신이 생각하는 것을 제대로 말로 표현 할 수있는 힘이 중요하다고 생각하고 있습니다.

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한자 80 % 이론

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다양한 학교에서 학습지도를 할 때, 나는 한자를 가능한 한 초기에 높은 학습시키는 것이 중요하다고 말해 왔습니다.

사실 아이들이 한자 테스트에서 80 점 이상을 보통으로 취하게되어지면 다른 교과의 학습까지도 높은 성적이 될 것으로 확인되고 있습니다.

나는 그 이유를 한자 학습은 이미지 력을 높이는 뇌 교육 이라고 생각하고 있기 때문입니다. 한자에는 하나 하나에 의미가 있으며, 그들을 학습하고 기억 나감으로써 머릿속에서 그 의미를 생각합니다. 즉, 이미지를 훈련하게 될 것입니다.

백 계산과 같이 간단한 계산을 진보 해 나가는 힘이 일방적으로 필요한 때, 하나의 문자를 단서로 한 것을 떠올리는 이미지 능력은 아이들의 사고력을 향상 데있어 결정적인 역할을합니다.

그러한 힘을 발휘하기 위해서라도 조기에 한자있게 될 중요한 길해질 것입니다.

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사업

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나는 교사라는 직업에서 얻은 것을 비즈니스에 응용 해 왔습니다.

예를 들어, 아이가 성장 가정 및 비즈니스 가방, 수첩 등을 제작하여 왔습니다. 그들에게 관철되고있는 것은, 효율적으로 일을한다는 것입니다.

일본인의 정신 구조는 노력 지상주의라고해도 좋을지도 모릅니다. 그러나 인간은 시간도 능력도 한정되어있어 가장 효율적인 사업을하려고 생각하면, 효율성을 고집하지 않는 안됩니다. 그러나, 실은 의외로 그것을 할 수 없습니다.

나 자신, 교육에 관련된 일을하는 가운데, 전문 성과를 내지 않으면 안된다고 끊임없이 생각하고 있습니다.그러한 가운데, 한정된 시간과 능력 속에서 자신의 성능을 최대한 발휘할 수 있도록하려면 어떻게하면 좋은 것인가. 그것을 생각하고 그것을 비즈니스 속에서 응용하여 여러가지 물건의 프로듀스를하고있는 것입니다.

학교 교사는 잡기가 듣지 않는 직업에서 다른 일은 할 수없는 것이라고 알려져 있습니다 만, 결코 그렇지는 않습니다. 오히려 교육을 통해 인간이란 무엇인가를 추구하여 다양한 비즈니스적인 발상이 나오는 것이라고 생각합니다.

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사는 방법

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왜 사람은 일하고 사람은 배울 것인가. 그것은 사람이 행복한 인생을 보낼 수 있다고 믿고 있습니다.

하지만 지금의 일본에서는 행복하게 일하는 것이 아니라 일하기 위하여 살아있는라고하는, 뒤바뀐 삶에되어있는 것 같은 생각이 듭니다. 그렇게 행복이란 무엇인지 확실하지 않은 가운데, 사람을 행복하게하는 물건이나 서비스를 떠 올릴 수 모순을하고있는 것처럼 느껴집니다.

사업적인 성공은 사람을 행복하게하는 것이 관건이며, 사람을 행복하게하기 위해서는 먼저 자신이 행복한 삶을 사는 것이 중요하지 않을까요. 그러기 위해서라도 지금은 자신이 무엇을해야 하는가를 제대로 생각하고 효과적으로 시간을 사용하여 실현 해 나가는 것이 중요하게되어가는 것으로 생각하고 있습니다.

효율적으로 산다는 것은 인간의 행복을 만들어 내고 나가기로 가장 중요한 일이라고 생각하고 있습니다.

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박사를 위해

음산 메소드 "박사를 위해"

일본의 교육은 교육 편중되고, 문제가 잘 알려져 있었지만, 나는 그렇지 않다고 느끼고합니다.

사실 학교에서 선생님들이 말의 대부분은 "공부해라"가 아닌 "친구들과 사이 좋게 지내십시오" "사람을 다치게하지 마십시오" "자신의 신변을 정리하자 '라는 생활 습관적이고 도덕적 인 것이 많다. 나는 그것이 일본의 교육의 좋은 것이고 소중히해야한다고 생각합니다.

하지만 공부 자체는 도덕적으로 일을한다고해서 몸에 붙는 것은 아닙니다. 공부 못하는 아이들이 천천히 정중하게 가르쳐받을 수있는 것은 도덕적으로 보면 올바른처럼 보일지도 모릅니다. 하지만 천천히 정중하게 가르쳐 있으면, 아이들은 반대로 집중할 수 없어 이해가 어렵습니다.

그래서 아이들의 속도에 맞추는 것이 아니라 템포와 스피드 감을 소중히하고, 아이들이 편하게 배울 템포를 습득하고 그것을 아이들이 맞추는 것이 실은 효과적입니다. 따라서, 교수법이라는 것은 도덕적 관점이 아니라 실증적 · 객관적인 관점에 서면, 효과적으로해질 것입니다.

열심히하고 있지만, 좀처럼 성과가 나오지 않는다는 것을 잘 듣 습니다만, 내가 보면 단순히 방법이 잘못된 것뿐입니다. 다양한 연습을하려면 지속적으로 아이의 상태를 관찰하면서 경험적으로 추진하는 것이 중요하다고 생각합니다.

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부모를 위해

음산 메소드 "부모를 위해"

일본의 부모님, 특히 엄마들의 교육열에 머리가 수그러 것뿐입니다. 하지만이 지나면 나머지, 끊임없이 불안한 상태에 빠져 있다고 느끼는 경우도 있습니다.

어머니가 불안해하고있는 가운데, 아이가 자신감을 가지고 공부할 수있는 등 없습니다. 오히려 육아에 정답은 없다 그래서, 그때 그때의 아이의 상태를 보면서 이것이 좋다고 생각한 것을 자꾸 자꾸가는 것이 좋을 것입니다. 즉, 다른 사람의 가르침보다 자신의 아이를 관찰 한 결과에서 오는 대답 그것이 옳다고 생각합니다.

나도 육아에 대해 책을 내고 있습니다 만, 여러가지 일을 생각하는 계기가 해달라는 것 이상의 의미가 없습니다. 낙천적 인 아이 우울한 아이, 건강한 아이,주의 깊은 아이 · · · 아이에게는 여러가지 종류가 있습니다.어떤 아이도 더 좋아지고 싶다는 생각은 동일하지만 실제로 행동하는 장면이되면 여러가지 바리에이션이 있습니다.

그러한 때, 아이를 제대로보고 이해하고 조언 해주는 것. 이렇게하면 아이는 반드시 성장할 것입니다.

주체적으로 자신의 눈을 확실히하면서 육아를하고 가세요. 그렇게해서 아이를 보는 힘이 성장해 오면, 아이가 성장해가는 힘이 확실한 것이되어가는 것입니다.

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왕따 · 체벌 문제

음산 메소드 "왕따 · 체벌 문제"

최근 집단 괴롭힘이나 체벌이 화제가되고 있습니다 만, 인간이 미성숙 한 존재 인 이상, 집단 괴롭힘이나 체벌이 나쁘다는 것은 당연한 일이라고해도, 이것이 완전히 제거 할 수는 없을 것입니다. 그것은 어른들이 모여 생활하고 있으면서 다양한 범죄가 없어지지 않는 것과 기본적으로 같은 말 좋을지도 모릅니다.

하지만 학교에서 일어나는 집단 괴롭힘이나 체벌 문제는 참가자가 반성을하고지도와 친구 사귀기에 대해 생각하면서 문제를 극복하고 성장해가는 것이다 것입니다. 즉, 집단 괴롭힘이나 체벌은있을 수 있지만 오히려 그것을 접하면서 어떻게 살아가는지를 배워 가면 좋다고 생각하고 있습니다.

그러나 한편 최근 일부 보도에있는, 집단 괴롭힘이나 체벌하는 것은 오히려 범죄입니다. 이러한 범죄라는 같은 것이 학교 안에 존재한다는 것 자체가 있어서는 안 것입니다. 집단 괴롭힘이나 체벌 문제와 범죄에 해당하는 것을 구분하면서 극복해야 할 것으로 단죄해야 할 것과를 새기고 학교 생활을 더 나은 성장 주차 해 나가는 것이 중요하다고 생각하고 있습니다.

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